В Акмолинской области продолжается системная работа по развитию инклюзивного образования и созданию условий, обеспечивающих равный доступ к качественному обучению для детей с особыми образовательными потребностями (ООП). Управлением образования проводится планомерная работа по увеличению сети специальных организаций образования.
Сегодня в регионе функционируют:
— 5 специальных школ-интернатов;
— 4 психолого-медико-педагогические консультации (ПМПК);
— 21 кабинет психолого-педагогической коррекции (КППК);
— 127 кабинетов поддержки инклюзивного образования (КПИО).
В сентябре 2024 года в Кокшетау впервые открылся специальный детский сад «Аяла», ориентированный на работу с детьми, имеющими ООП. Это стало важным шагом в расширении доступности дошкольного образования для детей с ООП.
Особую роль в системе инклюзивного образования играют кабинеты психолого-педагогической коррекции (КППК). Они оказывают комплексную коррекционно-развивающую помощь детям с психофизическими нарушениями.
Как отметила главный специалист отдела дошкольного и общего среднего образования Макпал Калиякбарова, в рамках деятельности кабинетов реализуются индивидуально развивающие и коррекционно-развивающие программы в форме индивидуальных, групповых и подгрупповых занятий. Также, КППК оказывает консультативную и методическую помощь педагогам организаций образования в вопросах обучения, развития и воспитания детей с особыми образовательными потребностями.
«При поступлении ребенка в КППК проводится психолого-педагогическое изучение ребенка с целью выявления его особенностей, а также необходимости проведения междисциплинарной командной оценки.
На основе результатов командной и индивидуальной оценки устанавливается объем помощи и услуг ребенку, продолжительность занятия, разрабатывается индивидуально развивающая программа ребенка»-, добавила Макпал Калиякбарова.
На основании постановления акима Акмолинской области от 13 февраля 2025 года №А-2/64 в городе Кокшетау был открыт 21-й КППК.
Всего в Акмолинской области функционируют 21 кабинет психолого-педагогической коррекции, которые посещают около 2 тысяч детей, что подтверждает высокую востребованность таких услуг и важность дальнейшего развития инфраструктуры инклюзивного образования в регионе.
